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谈谈子女教育问题
从架构师的角度看家庭教育：
架构师看问题，总是要看问题的实质，因为对架构师来说，整件事情的成功，不是取决于你个人的努力，而是取决于所有人的共同努力。如果架构师看不到问题的实质，这个团队的努力就会失去方向。看实质，是架构师的基本技能。实质看得对不对另说，但本质工作如此。
子女教育这个问题同样如此，我们有些人重视素质教育，有些人重视狼性教育，有些人重视自然教育。这些都是策略，但对架构设计来说，策略不能领先于目标存在，没有目标无从判断一个策略的好坏，因为策略没有好坏，策略只有“能否达成目标”一说。
有些家长会说，“孩纸，我什么都不需要，我只希望你未来快快乐乐”，这不叫目标，这叫萌蠢
为什么“快快乐乐”不是目标呢？因为这不是一件事，这是附属于一件事的一个属性，以个人快乐为目标，不能左右战略方向，这仍是一个选择策略。
你能选择的是事，不是这个事情上的属性。事情上的属性是随着事情自然得到的东西，不能作为事情的目标。把属性作为目标，不就是原地踏步吗？
家庭教育基本策略
选择目标的基本原则：
目标的设定和你的环境息息相关
选定目标后，一定要让目标得以成功，至少在一定程度上成功，也就是要“赢”
赢在作者眼中的含义：
不是说要当世界第一，而是“心想事成”，你想干什么，在自己的努力下，真的把事情干成了，这就是赢
小孩去洗个碗，把碗洗干净了，这就是赢。我让我小孩去洗碗，我不会每次去厨房看着的。他不能拿起洗洁精，回头看看我——“爸爸，倒多少？”，洗一个碗，回头看看我——“爸爸，这个够了吗？”。更不能，他一边洗，我一边在旁边唠叨：“你看看你的袖子，又湿了，你看看这个地面……”，这不是他在洗碗，这是我在洗碗， 他只是担了“洗碗”这个名，当他独立去洗碗的时候，他是没有任何信心的。我宁愿事后给他说，“你看看你的袖子——下次去看看你妈是怎么做到袖子不湿的”。或者偶尔去看一次，回头给他说，“我看你每次都洗5遍，这有点浪费水哦，我觉得如果你XXXX，你洗3遍就可以很干净了……”。
人在一次次这样的成功中，会得到很好的锻炼，只要他不蠢，他自然知道面对环境变化，怎么找到最优的状态，但是，没有赢过的人，长大以后，已经没得教了。
赢的作用：
赢对一个人是非常重要的，因为你没有赢过，你的策略全部是想像，你对什么是最重要的没有什么理解，你看到千变万化，却不知道要领是什么，只有你赢过，你才知道在这件事中，什么是真的重要的，什么仅仅是表象，根本不需要管。没有赢过，你对世界是没有欣赏能力的。
家庭教育本质
把家庭现在面对的事情，小孩可以解决的，让他获得这个机会，去参与解决，去体验，去成功，提供背后的支持，剩下的事情，不是你可以左右的。
家庭对于学校教育正确的态度：
对大部分小孩来说，没有任何理由学不会小学到初中的任何知识，而且应该是还有余力。
策略：在高中以前，不能有任何知识“不会”。
原则的理由：
我们在学习中都会遇到困难，但那些困难都是可以突破的，你每次考试，有错的题目，有些是因为粗心，有些是因为老师作死（比如某些主观题，老师非要有标准答案），有些是因为你真的不会。
正常的学生要建立这个信心：这些是做人的基本知识，你没有任何理由学不会，如果没有搞懂，那只是一时的障碍，要不惜代价学会它。
我没有见过做不到的小孩，我只见过早早放弃的学生，父母和他们一起放弃了——我的孩子就是没有别人聪明——拜托，这些知识还没有到拼天赋的时候。
一旦你在这些地方放弃了，你就开始习惯你是“赢不了的”，这种心态会全面污染你的所有战略，导致你早早失去解决问题主动性，过上一种依附的生活，养成一种依附的决策模型。（主动）成功就离你很远了。